Resumo:
Este artigo é uma revisão bibliográfica sobre o papel do formador online. Refere as funções do formador, os tipos de ferramentas disponíveis e as suas funções.
O artigo da indicações práticas sobre a forma como se espera que o e-formador organize as suas sessões síncronas e assíncronas desenvolvendo o tipo de planeamento e orientação que o e-formador deve ministrar nas várias ferramentas. Refere ainda alguns instrumentos passiveis de ser utilizados para avaliação.
De uma perspectiva mais abrangente fala ainda do planeamento de cursos online.
Comentário:
Apesar deste artigo já não ser recente e de não desenvolver as questões das comunidades de aprendizagem é um artigo bastante pertinente no contexto da formação profissional que é a minha área. Nos contextos de formação em que se pretende ambientes mais controlados devido aos tempos de aprendizagem serem de curta duração as tarefas referidas pelo autor são um retrato próximo do papel do e-formador.
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